新课标背景下教师教学改进研究

摘要：

教师能否实现教学改进是落实新课标理念的关键.新课标为教师的教学改进指明了方向、确定了重点、提供了支持.新课标背景下,要实现教师教学改进,必须尊重其渐进性,把握改进的节奏;重视其社会性,促进教师之间的合作;关注其持续性,强调对教师已有经验的改造.具体而言,学校要科学规划,为教学改进构建良好的支持环境;教研组要聚焦新课标的核心主题,探索整合的教研方式;教师个人要积极反思,实现自适应的教学改进循环.

关键词：新课标、教师、教学改进、核心素养

分类号：G420(教学理论)

资助基金：国家社会科学基金BHA220142

在线出版日期：2023-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：28-33