基于多元智力理论的生物化学教学设计——评《生物化学教学设计与高效学习》

摘要：

多元智力理论强调个体智力组成是多元的,因此每个人都具有在不同维度发展自身优势智力的可能性.在多元智力理论提出之前,个体学习与智力发展评价领域是相对单一的,主要集中在少数常见智力因素的评价,如此很容易忽视学习者某些独特的智力因素.多元智力理论为多元人才培养,以及人才的个性化成长提供了坚实的理论支撑.生物化学作为前沿科技领域,应基于多元智力理论进行教学设计,引导不同智力优势的学生发挥其长处.

机标关键词：化学教学设计、生物化学教学、多元智力理论、高效学习

分类号：G633.8;G434;Q5-42

在线出版日期：2023-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：后插12