科教融合培养创新人才的实践、问题与建议

摘要：

从德国洪堡创办柏林大学的经验到美国吉尔曼、博耶的本土化实践与发展,科教融合被证明对创新人才培养具有重要作用.新中国成立以来,我国科教融合历经政策和实践探索逐步深化并向基础教育阶段延展,但仍存在诸多问题亟须改进.文章基于对科教融合培养创新人才的国际实践与主要特征的分析,梳理国内科教融合培养创新人才的发展历程,重点分析基础教育阶段科教融合存在的问题,提出推进基础教育阶段科教融合进程、培植创新人才成长沃土的政策建议.

关键词：科教融合、创新人才培养、科学教育、科学思维

分类号：G521(中国教育事业)

在线出版日期：2022-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：1-6,54