中学物理教学过程中的领悟与理解——评《慢悟理:中学物理重过程教学的探索》

摘要：

对一名中学物理教师而言,最无奈的事情莫过于自己在课堂上恨不得把物理知识点拆开揉烂了教给学生,而学生却在座位上听得一脸茫然.有的学生在听教师讲授物理知识点时,感觉自己"似乎"听懂了,但是真要运用知识去分析物理现象,解答物理问题时,却发现自己根本不知道从何下手.之所以会出现这样的情况,就是因为学生没有真正领悟和理解所学的物理知识.学生仅仅是表面上了解或记住了物理定律、物理原理,但是没有真正思考该原理或定律所涉及的探索与应用过程,自然也就不懂得如何使用.

在线出版日期：2022-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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