思维可视化工具在高中英语读后续写中的应用
培养学生思维力是提升学生核心素养的重要途径,而思维本身是一个抽象不可视的过程,在实际教学中如何将思维过程具体化、可视化是值得研究的问题.教师在教学过程中借助工具使思维可视化,有利于学生建构思维逻辑,实现深度学习,提升思维品质.
思维可视化工具为英语"读后续写"教学提供可操作性策略.该题型要求学生根据所给文本,写一篇逻辑严谨、情节结构完整的短文.要完成这一任务,学生需要深入理解已给文段的基本要素,揣摩写作意图,紧扣文本主题,根据段首句完成写作任务.借助思维可视化工具可清晰呈现这项任务的思维路径.
2022-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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