指向学生核心素养的综合实践活动逆向课程设计

摘要：

指向学生核心素养的综合实践活动课程设计体现出学生核心素养在综合实践活动课程目标、课程开展和课程评价中的特殊地位和关键作用.逆向课程设计强调结果导向、评价前置和任务逻辑,遵循以结果定目标、确定评估证据、设计学习活动的设计思路,能够把综合实践活动对学生核心素养的培养要求转化为具体的课程方案,促使综合实践活动课程不断走向深化,从而充分发挥其课程潜力.

关键词：学生核心素养、综合实践活动、逆向课程设计

分类号：G42(教学理论)

资助基金：山东省社会科学规划重点项目17BJYJ04

在线出版日期：2022-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：23-27