"双减"背景下中小学作业改进研究

摘要：

作业改进是落实"双减"政策的必然要求.中小学校要切实减轻学生过重的作业负担、满足学生个性化的作业需求、有效发挥作业育人功能,就必须在作业改进实践中坚持全面育人的基本导向,处理好作业"质"与"量"的平衡、加强作业促进学生基础发展与满足个性需求之间的协调,把握作业改进与学校教育其他要素之间的内在关联.具体而言,教师要明确作业改进的意义,探索"计划—实施—反思"的作业改进闭环;教研组要加强教研,探讨"标准+"作业的设计与实施;学校要不断完善作业协调、存档、交流和评价机制,加强作业统筹管理.

关键词：双减、作业改进、控量提质、分层、协同

分类号：G420(教学理论)

资助基金：北京市教育科学十三五规划优先关注课题学生终身学习能力培养路径研究项目BEEA19036

在线出版日期：2022-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：6-10