核心素养背景下高校钢琴教学自主互助课堂教学实践——评《钢琴音乐教育新评说》
随着社会对基础教育事业发展的关注度逐渐加深,相关教育部门开始顺应时代发展趋势推动我国教育事业的优化改革,力求创建符合新时代人才培养需求的教育模式.核心素养作为国家促进社会教育事业改革的重要内容,在新一轮教育改革中承担着指引发展方向的重任.因此,高校实施钢琴教学时,须将学生核心素养培养放于改革首位,之后再基于此要点对钢琴教学课程进行创新,从而推动高校钢琴教育发展,提高学生综合素质.对此,笔者将结合《钢琴音乐教育新评说》一书,分析我国钢琴教学实践现状,从核心素养视阈探索促进高校创建自主互助钢琴课堂形式的有效路径,为提高高校钢琴教学整体发展水平提供强劲助力.
2021-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
后插21
