论"合作问题解决"学习形态的建构——整体主义学习观的视角

摘要：

新教育时代的到来,迫切呼唤着学习方式发生同步变革,探寻面向素养形成的学习之路.在整体主义学习观看来,"合作问题解决"学习形态集"社会、认知、情感"三维目标于一体,以劣构问题为学习对象,以互动生成为内在机制,内在具有生成默会知识、习得整体素养、提升生命境界的价值取向.基于问题解决的研究性学习是建构"合作问题解决"学习形态的重要路径.区域探索表明,选取真实世界中的"劣构问题"开展探究、建构学习共同体开展合作研究、构建问题解决专题知识体系并开展教学是三大行动策略.

关键词：合作问题解决、默会知识、整体素养、生命境界、整体主义学习观

分类号：G424(教学理论)

资助基金：本文系全国教育科学"十三五"规划2017年度单位资助教育部规划立项课题"中小学问题化探究式学习的实践研究"项目编号:FHB170587

在线出版日期：2021-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：82-87