“问题驱动”引领学生深度学习

摘要：

所谓“问题驱动”,就是围绕学习目标,选择并设计开放性、挑战性、探索性的“核心问题”,以高认知学习水平任务驱动学习,让学生自主探究,引导课堂学习的走向和思维活动的深入.笔者以数学课堂为例,探究以问题驱动如何引领学生进行深度学习.创设情境,激发问题产生.有了问题,思维才有方向和动力.问题情境要从学生熟悉的生活情境出发,选择学生身边的、感兴趣的事物,捕捉“生活素材”,发现数学信息.

在线出版日期：2020-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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