以有效评价激起教与学的双向积极性
主动性和积极性是衡量教师教与学生学是否高效的重要因素.实现教师的教与学生的学在目标引领下共同进步,需要一个评价杠杆来引领师生双向积极性的发挥.评价的有效性是衡量课堂教学价值的重要尺度.一是指向学生的有效评价.对学生学习的有效评价是激发学生学习内驱力和学习力的关键.教学过程中,对学生学习的表现性评价可采用课前谈话、语言激励、生生互评或精神奖励等显性和隐性评价相结合的形式,创设良好的课堂氛围,引领学生思考走向深入,激发学生爱学习、学会合作的意识和情感,进而调动学生学习的内驱力.对于课堂学习过程中,表现突出的学生要善于找出其闪光点,重在让其继续发扬;对于暂时落后的学生要及时抓住其点滴进步,放大式肯定,增强学生的自我认同感和后发赶超的自信心.
2020-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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