论学校在“校-家-社”关系中的主导地位——空间、权力和知识视角下学校、家庭和社区关系研究

摘要：

学校、家庭和社区对于任何一名社会成员的成长和发展有着极为重要的影响.我国的政治、经济、文化和社会的发展及转型也在不断撼动学校、家庭和社区三者之间的互动关系.研究从空间、权力、知识三种驱动力量出发,论述不同历史时期学校、家庭和社区关系的实现方式,分析学校、家庭和社区关系模式从空间主导型到权力主导型、知识主导型、互动主导型四种模式的逻辑演进,探索以学校为主导背景下学校、家庭和社区之间关系现实走向,提出打破空间阻碍、强化权力、转变知识观、丰富互动主体和内容的发展策略.

关键词：空间、权力、知识、家校互动、社校互动

分类号：G459(教师与学生)

资助基金：全国教育科学规划课题;山东省社会科学基金规划项目

在线出版日期：2020-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：49-53