科学“留白”成就课堂精彩

摘要：

科学的课堂留白是教学智慧.放飞学生的思维,数学学习深度发生,必能生成数学的精彩.创设情境之后留白,感悟知识形成过程.数学情境创设之后,教师要给学生感悟数学情境、形成数学概念、理解新知识的时间,真正发挥出数学情境的价值.情境之后留白能更好唤醒学生个体的认知结构,使学生对知识的理解更为深刻.

在线出版日期：2020-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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