幼儿园家庭陪伴文化课程的构建
家庭是幼儿人生的第一所学校.幼儿园、家庭正如一车两轮,只有同向同力,才能促进幼儿的健康成长.在这个特殊的超长假期,北京市东城区前门幼儿园通过明确四种意识、依托活动载体、利用生活资源构建起家庭陪伴文化课程,有效推动家园共育工作.明确“四种意识”,促进家庭成员在特殊时期各种意识的提升.一是关注时事意识,指导家长和孩子一起看一看时事新闻、聊一聊“病毒”,用科学的眼光去看待,用冷静的态度去面对;二是关爱保护意识,让孩子知道家人对自己的关爱,引导孩子去关爱家人,促进孩子获得感受爱和分享爱的体验;三是养成良好习惯意识,家长率先垂范,并赋予孩子监督和管理的权力,帮助孩子养成正确洗手、佩戴口罩等良好习惯;四是尊重生命意识,家长引导孩子照顾家中的花草和鱼虫,关注动植物的生长和变化,让孩子理解健康的重要性和生命的不可逆性.
2020-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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