为STEAM课程校本化赋能增效

摘要：

在初中学校校本课程中引入STEAM课程,要求学校站位高、理解透、重实际,通过全面统筹、多措并举为STEAM课程校本化赋能增效.一是系统设计,为STEAM课程校本化精确导航.首先,建立课程管理委员会,成立由校领导、骨干教师、课程专家等组成的专门机构,进行基于设施环境、软件资源、教学师资、学生状况的深入调研和综合评估,准确考量学校课程方向、规模、数量,确保STEAM课程既基于学校的历史文化传统优势,又立足现阶段教师团队的知识架构和学生基础.其次,把STEAM课程实施列入学校工作计划,绘制学期或者学年STEAM课程实施的时间表、路线图.最后,做好课程开发专项经费保障,协调师资、环境、设备、管理等要素,整合社区、高校、科研单位、实践基地等资源也是系统设计的重要因子.

在线出版日期：2020-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：105