生命课堂让“离场”的生命重新“返场”

摘要：

生命课堂要重新把课堂的出发点和落脚点放置到润泽师生的生命上,真正让“离场”的生命重新“返场”,实现师生生命的共同成长.第一,确立生命立场的逻辑起点.从生命的立场思考教育,将多维立体的生命观贯彻于课堂教学的始终.用生命的眼光重新打量课堂,把对教学本质的认识从认知领域拓展到生命领域,把教学的目标由知识层次提升到生命层次.把“为了人,为了发展师生的生命”作为生命课堂的出发点,把“通过人,通过师生的生命融入”作为生命课堂的支撑点,把“生成人,生成师生的整全生命”作为生命课堂的落脚点,从而使学生的“生命气象”得以全面敞开.

在线出版日期：2020-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：107