思想道德素质教育中的审美力量
思想道德素质教育可以向学生传递真善美和正能量,以达到使学生见贤思齐、不断进步的目的.在教育过程中引入审美教育,用审美教育的批判过程帮助学生提高思考力,可以由内而外地提升学生的思想道德素质水平.让学生在自然审美中培养和谐共融的情感.针对中小学学生容易从感性认识人手的认知特点来构建认知体系,教师应选择利用客观自然界事物开展审美教育,将审美视角锁定在学生熟知且易于观察和感知的动植物中,通过课外实践活动分析、讲解自然个体生长和发展轨迹,引导学生在自然界的观察中思考生命个体与群体发展的关系,通过师生的交流和分享,使学生在这一过程中能够感受到自然界蕴藏的和谐美、共生共融美,在情感层面达到对和谐共融的认同,从而在此情感基础上让学生走向人类和谐的自我意义的探寻.
2020-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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