让课堂细节焕发道德力量
课堂细节是指发生在课堂场域中的一些微小事件、事项、环节或情节,能够让学生在春风化雨、润物无声中感悟“爱”的人生,蕴含着独特的道德力量.其不仅能够激活个体的内在德善,深化他性道德,以此促进个体与自我、他者、群体之间的良善互动,而且能够催生个体的群际品性,进而引领不同群体携手走向道德共生.然而,由于“无人”“无爱”“无行”充斥于课堂细节之中,导致课堂细节道德力量的日益消逝.为焕发课堂细节的道德力量,应充分发挥“经验性”“体验性”与“实践性”的德育功效.
课堂细节、课堂道德细节、道德力量、道德践行力
G410(思想政治教育、德育)
教育部人文社会科学研究项目DEA150265
2020-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
83-87
