以学科融合共创走向未来

摘要：

“学科+学科”是课程综合化实施的鲜明特征.巴蜀小学以全学科育人视角探索“学科+学科”研究,注重发挥学科之间的综合育人功能,以研究真实问题、转变学习方式为导向,关注“核心素养”的落地生根,注重“跨学科学习”能力的培养,实现“基于学科,冲破壁垒,联通知识,综合育人”,促进基础教育奠基人的全面发展.

在线出版日期：2020-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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