用多元视角提高课堂教学的课程化水平

摘要：

课堂教学知识碎片化,缺乏思维深度,缺乏结构性,这是目前课堂教学中广泛存在的问题.建立课堂教学的课程化意识,就是指教师要在课堂教学中,采用多元视角,把每一堂课放在学科课程的背景中进行思考和设计,使每一堂课都成为学科课程链中的一个重要环节,从而有效提高课程综合育人的功能.

在线出版日期：2020-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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