利用微课促进幼儿美术教学的有效性
随着教育信息化的不断发展,关于学习方式和学习理念的变革已经影响到了幼儿课堂.如何利用微课促进幼儿美术教学值得讨论.利用微课导入,有效呈现教学重点.微课的活动设计需要教师依据幼儿的认知特点,梳理教学内容、提炼教学重点,并以童趣、生动的微课形式呈现于幼儿课堂.如装饰夹子的美术课程,以“夹子先生”的卡通形象导入活动并提出装饰任务,既抓住了幼儿的兴趣点,又提高了课堂教学效率,精炼呈现了教学内容.值得注意的是:导入环节的微课时长应控制在2～5分钟,这既符合幼儿的认知与注意力特点,又便于发挥微课“微而精”的优势,为他们后续艺术表现提供有效的铺垫.
2019-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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