有效把握一节课的“教学评”

摘要：

“教什么”“怎么教”“如何教”是长期困扰课堂的三大难题.怎样破解?构建教学评一致的课堂是有效的解决方式.“教学评一致”,就是一节课要有“精准的目标”“有效的活动”和“科学的评价”.笔者以第三届青年教师教学技能大赛的示范课“我的心儿怦怦跳”为例,讲述这一策略.

在线出版日期：2019-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：104-105