综合实践活动课程如何实现“综合”——“以问题和概念为两端”的设计框架

摘要：

综合实践活动课程的根本难题是如何实现“综合”.“综合”之所以成为难题,是因为在“实践”中发现的问题,大多不是靠单一视角、单一学科、单一知识来解决的,需要综合即整合各学科知识.什么样的问题才可以整合知识、解决问题？在这里,“问题”是一端,解决问题需要综合运用知识,知识的基本单位就是概念,所以,“概念”为另外一端,“以问题和概念为两端”作为解决问题的设计框架,可以破解综合实践活动课程何以实现“综合”的难题.

关键词：经验问题、跨学科综合问题、学科问题、聚合概念、“以问题和概念为两端”

分类号：G423(教学理论)

资助基金：北京教育学院重点关注课题2016-2018;ZDGZ2016-11

在线出版日期：2019-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：98-103