浅谈视障学生阅读的教学策略——评《听障、视障、随班就读教育名师教学案例导读》

摘要：

常言道:“教学有法,教无定法,贵在得法.”发展特殊教育需要从学生的实际情况与特点出发,身为教师应该始终肩负着身上神圣的使命与责任,提高特殊教育教学质量,帮助每位残障学生提高学习水平与生命质量.随着全纳教育的实施,残障学生能够到普通高校就读,针对学生的特殊性,视觉障碍大学生该如何进行阅读,教师又该如何在课堂上指导,都是必须思考的问题.

机标关键词：随班就读、教学案例、教学策略、视障学生、名师教学、学生阅读

分类号：G633.7;G760;G434

在线出版日期：2019-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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