走向课程理解的差异教学要领

摘要：

有效的教学活动必须建立在“人”的课程理解之上,即准确领会学科的素养目标、课程结构,立足班级学情,以课时目标为中心,依托教学内容,经由合乎规律、切合学生个性需要的方式方法,促进学生有差异地学习,使其不断丰富学科素养、获得精神发育.走向课程理解的差异教学需把握以下三点.

在线出版日期：2019-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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