微创一体化德育课程模式探索

摘要：

学校德育的重心是培养和发展学生的道德行为力,否则再多的道德知识也没有实际意义.笔者一直秉承“根于基础”“回归生活”“走向实践”的育人理念,探索以学生“自组织内生”“自然态涵养”为过程,以“完整实现”为追求的微创一体化德育课程模式,其要实现德育课程的育人价值应从以下三点着眼.

在线出版日期：2019-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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