青年教师提升教科研能力应始于课堂
许多青年教师在教学工作上有热情、肯学习,他们通过自己的努力往往在短时间内就能在教学中取得明显的进步.那么,青年教师应如何同步提升自己的教科研能力呢?一是立足于课堂开展教科研.课堂是教学的主阵地,有师生的交流互动、有学生的质疑和讨论、有能够引发教师思考的案例和场景,可以说课堂是一块能为教师教科研活动提供丰富营养的沃土.通过观察课堂、研究课堂、反思课堂,教师会获得最直接的科研资料.通过课堂教学,教师可以展开对教材的研读和分析,对教材的内容选择、编排结构、难度把握、版本特色提出观点和建议;也可以研究课堂中各环节的实施、组织和调控,教学情景的创设,预设与生成,教学的有效性等问题.
2019-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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