铜管乐教学理论与实践探析——评《铜管乐教学法》
音乐的诞生给人类漫长发展的历史画卷添上了绚丽的一笔,丰富了人们的精神世界,极大地扩展了生活的美感体验,成为人们生活中最为广泛的一种艺术形式.音乐的种类有很多,有以人声为载体的声乐,也有以乐器演奏为载体的器乐.铜管乐便是器乐中的一项重要类别.常见的铜管乐器包括长号、圆号、小号、次中音号和大号,较其他乐器种类如钢琴等键盘乐器、小提琴等弦乐器或击打乐器来说,铜管乐器的不同之处在于它的发声方式.简单来说,其他种类乐器的音色、音高、音准等相对已经固定,在进行演奏时只需按照需要再进行调整演奏即可.但是,对于铜管乐器来说,并不是每个人都可以随意地吹响铜管乐器,更不用说可以按照乐谱吹出各种高低不同的声音,组成动听的音乐了.它的音色、音高、音准等,是由演奏者的嘴唇位置、对气息的把控以及吹奏方法使用等因素综合决定的结果.正是这一特点决定了在学习和吹奏铜管乐器之前,必须要先学会嘴唇与号嘴的正确结合以及气息的正确使用,这也使铜管乐的教学充满挑战与独特性.在我国,铜管乐发展已久,在晚清时期就已有流传和演奏,但在当时的历史条件下,很少有人系统、正规地接受过铜管乐吹奏训练,而他们的吹奏方法又在国内流传至今,因此就国内铜管乐的教学来说,理论发展是不尽人意的.针对这种情况,上海师范大学的严成努教授在长期的铜管乐教学中进行了深入探索和总结,并将西方的已成型的较为先进的方法和理论引入,从而提出了一套既能提升铜管乐演奏水平,又符合中国教学实践需求的铜管乐理论体系,著作了《铜管乐教学法》一书.
教学理论与实践、理论与实践探析、管乐教学、教学法、铜管乐
A8;G642;G42
2019-04-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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后插5
