幼儿园教育去“小学化”需方协同配合

摘要：

幼儿园阶段的教育是人生最基础的教育,该阶段的教育对儿童的学习与发展具有关键作用.然而,幼儿园教育“小学化”却是一个由来已久的问题.“小学化”违背了教育规律和儿童的成长规律,有损儿童健康成长和学前教育事业的发展.但是,“小学化”倾向依然存在,有些幼儿园竟然出现了“空巢”.家长纷纷将幼儿送至“幼小衔接班”,一味地让其接受“揠苗助长”式的教育,“起跑线”变成了“抢跑线”.可见,杜绝“小学化”现象的蔓延仅仅依靠政策、纲要和行政命令难以彻底奏效.因此,要进一步落实幼儿园教育去“小学化”仍需家庭、幼儿园和小学三方的协同配合.

在线出版日期：2019-04-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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