教师应学会基于标准的作业设计

摘要：

长期以来,学生学业负担一直备受社会关注,减负“怪圈”恶性循环,“题海”战术大行其道,而随着教育改革的深入,社会对作业的关注点逐渐从“量”转向“质”.如何科学有效地设计适合中小学生的作业,优化和提升中小学作业的品质,成为当今教育改革亟待解决的问题.因此,教师应该学会基于标准的作业设计,要求如下.

在线出版日期：2018-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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