农村学前教育公益普惠水平的测评与分析

摘要：

依据学前教育公益普惠的内涵与政策要义,借鉴已有研究,建构学前教育公益普惠指标体系与测评方法,并对我国农村学前教育公益普惠水平进行测评.结果显示,2011年至2016年,我国农村学前教育公益普惠水平逐年提高,但仍低于全国学前教育公益普惠总体水平,并且省际农村学前教育公益普惠水平差距较大.据此提出:弥补缺口,扩大农村学前教育公益普惠性资源;精准扶持,持续加大农村学前教育的财政投入;补齐短板,重点加强农村幼儿园师资队伍建设等建议.

关键词：农村学前教育、公益普惠性、公益普惠水平

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目16YJA880005

在线出版日期：2018-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：25-31