体育教学中的课程设计与落实——评《体育教学没计》
2001年,我国启动了现代教育史上最为深刻、最为全面的教育课程改革,在五年的时间里,我国学校体育教学的改革也开展得如火如荼,体育教学发生了由量到质的变化和飞越,无论是体育教学的观念还是教学方式,无论是体育课堂还是师生关系,都呈现出新的面貌.这一切得益于我国广大体育教学的专家、教授和一线教师的深入研究与实践.彭建民老师作为一线教师和体育教育的管理者,不满足于当前体育教学的成就,孜孜以求,呼吁“提升体育教学应当掌握教学实际基础知识”“体育不能只是追求形式,更需要充实内涵”.《体育教学设计》一书正是其教育思想和教学方法的体现.
2018-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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