情感化图书对培养学生阅读能力的影响

摘要：

学生通过阅读打开认知世界的视野, 书籍作为影响学生认知发展的重要媒介之一, 品质的高低对学生阅读能力的培养具有重大影响.近年来通过与国际交流, 书籍的形态发生巨大变化, 摒弃了单一、死板的形态, 设计师根据学生认知能力进行情感化书籍设计, 使学生在阅读书籍时产生情感共鸣, 对培养学生的阅读兴趣起到了积极的推动作用.

在线出版日期：2018-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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