巧用微课促进高中学生”计算思维”的培养

摘要：

计算思维是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计、理解人类行为等一系列思维活动.计算思维是高中信息技术的学科核心素养之一.高中学生处于概念思维发展阶段, 能提炼出物品的最主要特征从而进行抽象, 但是需要更好地处理好日常概念和科学概念之间的关系.微课是以微视频为主要载体的新型课程资源, 教师巧用微课, 组织信息技术项目式教学, 可以有效引导学生习得计算概念, 开展计算实践并形成计算思维.

在线出版日期：2018-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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