英语词汇的练习形式与教学模式的建立——评《如何提高词汇教学成效》

摘要：

英国语言学家威尔金斯(D.A.Wilkins)曾经说过:“没有语法,能表达的东西很少;没有词汇,则什么也不能表达.”可见词汇在语言和语言教学中的重要作用.单词组成短语,短语组成句子,句子组成段落,段落组成篇章,词汇知识有助于语言的使用,语言反过来促进词汇知识的增长.因此,语言教学的首要任务就是词汇教学.由英语教师盖恩(R.Gaims)和雷德曼(S.Redman)共同著作的《如何提高词汇教学成效》一书以提高词汇教学成效为首要任务,探究词汇练习形式,构建词汇教学模式,是一本指点如何教词汇、学词汇的实用指南.

机标关键词：教学模式、英语词汇、词汇教学、教学成效、练习形式、如何提高

分类号：G633.41;H319.3;A849

在线出版日期：2018-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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