追求有深度思考的化学课堂教学

摘要：

作为一门自然科学,化学在培养学生的思维能力、分析问题的能力上有着独特的作用.不过,当前不少教师对这方面没有深入地思考和实践,有些课堂过度追求师生活动的形式,导致学生缺少足够的思维活动以及对化学知识和原理的深度思考.笔者认为,基于化学学科的育人功能及思维要求,学生需要在课堂上静下心来深度思考.相比于虚假热闹的课堂,我们更应追求有深度思考的课堂,追求学生思维自由活动的课堂.

在线出版日期：2018-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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