画”图”让学生的思维可视化

摘要：

学生在小学科学课学习前,头脑中并不是一张白纸,如对一些科学概念会有一些零碎的、简单的甚至错误的认识等.因此,小学科学课教学过程中必须想办法让学生的思维可视化,可通过画图的方式让学生思维外显.一方面能让教师及时了解学生的学习认知状态,有助于教师根据学生现有的认知状态合理地改变教学思路及活动思路.另一方面,也能让学生了解自己最初的想法,判断其正误,从而可以促使学生对自己的想法加以改进、完善.

在线出版日期：2018-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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