校本课程与特色学校关系的断裂与重构

摘要：

校本课程开发与特色学校建设具有共同的价值取向和存在前提,校本课程是特色学校建设的关键载体,学校特色发展是校本课程开发的基本旨归.但当前许多中小学的校本课程开发偏离学校整体特色发展,特色学校建设则脱离校本课程支撑,并且校本课程开发与特色学校建设对学生个性化发展的终极价值关照不足.为此,特色学校建设过程中应构建其校本课程载体,而校本课程建构过程中应挖掘其文化意蕴,关照学校的整体特色发展,同时应使校本课程开发与特色学校建设真正根植于社区和学校,找寻二者的共同基因,使校本课程开发和特色学校建设实现有机整合.

关键词：校本课程、特色学校、学校文化

分类号：G47(学校管理)

资助基金：国家社会科学基金CHA160209

在线出版日期：2018-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：63-67