今天,如何做好"儿童研究"
"儿童研究"是教育研究中的基础性研究、前提性研究,是所有教育研究者和实践者的共同专业与共同视野.当下的教育研究,需要重新树立"儿童研究"在教育研究世界中的地位,每一个学科的教育研究者和实践者,既需要为儿童发展承担责任,也需要为"儿童研究"的发展共同承担责任.已有儿童研究,存在着"书斋中的儿童研究""实验室里的儿童研究""远离真实儿童世界的儿童研究",用"有关儿童的知识世界、理论世界"去替代"儿童本真的生活世界",研究者"心中的儿童"是"抽象的儿童""模糊的儿童"和"不准确的儿童"等现象.为此,需要改变"研究立场",在"儿童立场"中研究儿童;改变"研究场所",在时代生境、自然生境和学校生境等具体生境中读懂儿童;改变"研究方式",在"综合融通"中研究儿童.
儿童研究、教育研究、立场生境
G40(教育学)
国家社会科学基金AAA150009
2018-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
1-5
