深化依法治国实践亟须提升中小学法治教育实效

摘要：

法治教育涵盖法制教育中重要的本源性命题,对中小学提出了更高要求.由于中小学的理解认识尚难匹配法治教育要义,内容安排难以体现法治教育开展的应有逻辑,教师的专业素养与教育知能无法满足开展法治教育的迫切需求,管理评价机制尚乏对中小学的牵引力,导致法治教育嵌入中小学面临困局.为此,需立足教育场域,转变观念认知,明晰法治教育重点;关注实践教育,促进学生法治体验;加强培养培训,增进教师法治知能;纳入学校评价体系,提升法治教育实效.通过提升中小学实施法治教育的动力与能力,有效回应深化依法治国实践.

关键词：法治教育、法制教育、法治理念、实施困境

分类号：G415(思想政治教育、德育)

资助基金：首都教育发展协同创新中心委托课题“中小学法治教育问题研究”项目SKHX2016479阶段性研究成果

在线出版日期：2018-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

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