教师引领下自得语文课堂的实践路径探析

摘要：

“自得语文课堂”就是“自主习得”的语文课堂,是生本理念的最好诠释,也是学本课堂的具体实践.在自得语文课堂中,要协调学生的主体责任和教师的角色担当,聚焦师生的共生取向.具体来说,要落实四“引”四“自”,即引导自问,引导自思,引导自悟,引导自习.

关键词：语文课堂、自得理念、共生取向

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2018-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：99-100