期刊专题

让“对话”在数学课堂中焕发生命的精彩

引用
在数学课堂教学中,对话教学是一种全新的、有效的教学方式,也是数学课堂中不可缺少的教学行为.通过对话,师生之间、生生之间可以在学习教学内容的基础上,探究、讨论教学中的重点、难点问题,实现教师、学生、课本之间的相互沟通,促进师生共同发展、共同成长,充分挖掘学生内在的学习潜能,开拓学生的思维,提升学生的综合素养,使数学课堂教学效果达到最佳.

对话教学、数学课堂、课堂教学效果、学生、师生共同发展、学习潜能、相互沟通、师生之间、教学行为、教学内容、教学方式、共同成长、提升、素养、思维、课本、教师、基础

G63;G4

2018-02-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共1页

105

暂无封面信息
查看本期封面目录

中国教育学刊

1002-4808

11-2606/G4

2018,(1)

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn