抓牢三个“着力点”推进STEM教育“本土化”

摘要：

STEM教育是跨学科整合知识和技能,强调科学、技术、工程、数学知识与实践结合的综合教育,业已成为当今世界各国创新型人才培养战略的重要组成部分.我国的STEM教育于2017年被纳入新课标,但要切实改变“向外(国)学”的发展窘况,须抓牢三个“着力点”,推进STEM教育的“本土化”.着力于STEM教育各学段的贯通与衔接.

机标关键词：着力点、教育、知识和技能、创新型人才、学科整合、数学知识、世界各国、培养战略、本土化、组成、实践、课标、科学、技术、贯通、工程

分类号：F32;F31

在线出版日期：2018-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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