教师伤害事件折射出的师生生态失谐及调适

摘要：

教师伤害事件折射出了师生生态失谐的问题,消除这一现象需从师生生态的调适着眼.近年来,应试思维、功利主义不断侵蚀着师生生态,在社会转型时期多种因素交互杂糅的背景下,从师生生态的关系基础、互动机制、联结机制三个维度溢出负面效应,并突出表现为师生生态的精神性失谐、制度性失谐与环境性失谐.探明师生生态失谐的内在机理和运行逻辑,有利于从精神层面、制度层面和环境层面调适师生生态,进而实现教师伤害事件的“治本”目标.

关键词：师生生态、师生关系、教师伤害事件

分类号：G456(教师与学生)

在线出版日期：2018-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：73-78