高考改革将从文化驱动进入技术驱动阶段

摘要：

恢复高考以来,我国的高考改革在经历了“政治(经济)驱动”(恢复高考至20世纪80年代中)、“教育驱动”阶段(20世纪80年代中至21世纪初)后,目前正处于第三阶段,即“文化驱动”阶段.如果说前两个阶段着重解决“谁来考、谁出钱”“考什么”的问题,第三阶段则着重解决“怎么考、怎么选拔”的问题,它引发了对人才培养模式、培养内涵的剖析,也引发了从文化角度、文化层面对人才素质的思考.其触角已超越教育范畴,进入文化的核心.三个阶段的演进是由外到内、由浅入深的过程,是内生驱动因素作用逐步强化的过程.

机标关键词：高考改革、文化驱动、恢复高考、人才培养模式、由外到内、文化角度、文化层面、人才素质、驱动因素、超越教育、政治、选拔、剖析、内涵、经历、经济、范畴、触角

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2017-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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