巧用情境式教学法促进初中语文教学

摘要：

语文课程标准提出要“努力建设开放而有活力的语文课程”,强调在语文教学中创设丰富的教学情境,潜移默化地感染学生,引导学生充分发掘和体验语文课文中的情感,从而实现提高审美情趣和语文素养的目的.所以,在初中语文课堂教学中,教师应结合文章内容,善用情境教学法把学生的积极性调动起来,以进入语文教学的最佳境地.

机标关键词：情境式教学法、语文课程、语文教学、引导学生、情境教学法、语文素养、语文课文、文章内容、审美情趣、课堂教学、课程标准、教学情境、初中语文、体验、情感、教师、建设、极性、感染

分类号：G63;G42

在线出版日期：2017-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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