给孩子自然适度的教育
天下万物的生长,都有其自身的规律,人的成长更是如此.尤其是小学,孩子正处在心智发育的初级阶段,他们还没有完全成为有独立意志和社会责任的人,此时最重要的是陪伴和引导,给孩子自然适度的教育,让每个孩子都得到尊重和发展.为此,湖北省武昌实验小学进行了不断的探索和实践:校园布局尽可能多地保留原生态,引导学生“野”而有节;给学生“发泄”机会,引导学生“疯”而有序;实行开放管理,引导学生“放”中发力;激发问题意识,引导学生“问”中增智;取消书面家庭作业,引导学生“动”中提能.
自然适度、校园布局、学校管理、教学改革
G71.2(职业技术教育)
2017-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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