性别敏感教育的价值取向与实践方略
性别平等成为社会发展的重要议题,教育中对性别因素的处理存在性别盲视教育、性别中立教育、性别分化教育和性别敏感教育.以性别事实为重要前提,以性别平等为最高准绳,着重关注教育中的性别权力运作,追求自由解放的终极理想,性别敏感教育的价值取向体现了“重视性别差异而不为其所缚”的精神,从而超越性别盲视教育、性别中立教育和性别分化教育,代表着教育性别平等的发展方向.对教师来说,实践性别敏感教育,应消除自身性别刻板印象,干预性别权力的不正当运作,引导和支持学生超越性别规制实现自由发展.
性别敏感教育、教育性别平等、性别差异、性别权力
G40(教育学)
2017-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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