阅读应引导学生课前、课中与课后有效结合
阅读能让学生开阔眼界、增长知识.课前、课中与课后阅读相结合,有助于学生对句子的理解、加深其对作品和作者的认识、升华其对于文章所蕴含的情感,从而提高学生的语文素养.课前阅读——触摸文本先感知.上课前,教师为学生推荐相应的阅读资料,为学生的课上学习作好铺垫,如此便会提高学习效率.例如,学习《十六年前的回忆》一文时,先让学生查找李大钊先生的生平、社会地位、与家庭成员的关系及其贡献等相关资料.在学生初步了解当时的社会背景后,再在教学中引导学生思考人物的性格和事情的缘由,就能有正确、深刻的理解,李大钊那种舍身忘我的革命精神也就会自然激荡于学生心中.
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G63;R19
2017-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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