识字教学中要培养学生识字兴趣

摘要：

识字教学本身是枯燥的,面对枯燥的事物,人们的情绪难免消极和被动.如果学生一味地被动识字,不仅识字效率低,而且还在一定程度上束缚了其思维的发展.因此,教师一定要在小学起步阶段通过多种途径来营造识字教学的良好氛围,充分调动起学生识字的兴趣,让学生乐于识字、主动识字.

在线出版日期：2017-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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